場面描寫作文教后反思

場面描寫作文教后反思 葉縣夏李鄉實驗學校 沈曉燕 西師大版六年級語文上冊第七單元的作文要求是記一次（項）印象深刻的活動。并且提出在寫清活動過程的同時，進行場面描寫，以渲染氣氛，深化主題。 在本次作文教學中，我先是引導學生回顧了這一單元的課文中的場面描寫，讓學生充分體會到場面描寫的重要性。同時，說一說，在場面描寫時應注意把場地布置、人物活動、觀眾表現等寫出來，恰當運用細節描寫，

  細節描寫作文講評案

八年級上冊作文導學案 編號：06810181第五次作文講評導學案第五次作文講評導學案細節描寫：讓人物“活”起來主備人：馬紅麗主備人：馬紅麗 審核人：審核人： 上課時間：上課時間： 學習目標學習目標: 1、通過評講，欣賞同學們文章中的優點，激發學生寫

  眼睛描寫作文指導

眼睛描寫作文指導眼睛描寫作文指導 怎樣描寫人物外貌眼睛的作文指導 淚仿佛以前是在一個不見天日的深井當中，現在才涌出來，她的內心充滿了尖銳的隱 痛，就是流眼淚也無法使它減輕。 狄更斯艱難時世 那雙前幾天還像嘴唇一樣蕩漾著笑意、像鳥兒一樣撲扇著翅膀的眼睛，已經凹陷、呆 滯，眼圈周圍罩著痛苦的黑暈。 紀伯倫哈利勒紀伯倫被折斷的翅膀 他感到血液在太陽穴里發瘋似的悸

  心理描寫作文指導

一、技法心理活動的描寫好像是人物無聲的語言，它能夠把人物的思想活動，復雜而變化的感 情直接表現出來，讓讀者了解人物在想什么或者想要做什么，人物的情感發生了怎么樣的 變化。它是讀者了解文中人物的窗口，也是展示文中人物特點的平臺。所以，我們在寫作 文時，應該學會心理活動的描寫。心理描寫指對人物的心理活動加以描寫，以表現人物的思想和性格的寫作方法。我們同學往往是怎么寫作文的呢？“ 語文課開始了，老師把

  人物描寫作文

回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做 25 個，我 為什么不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做 5 個俯臥撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做 30 多個。再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做 40 多個了。 一年很快過去了，還是在一個盛夏的夜

  景物描寫作文指導

耀眼的光芒，又像許多頑皮的孩子在葉間眨巴著大眼睛。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。美到處都有。對于我們，不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。羅丹黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它尋找光明。顧城走進秋天家鄉的秋天銀色的公路（由近及遠、由遠及近、由下到上、由上到下）在水天相連的地

  心理描寫作文

出自己真實的內心感受。 3.當堂進行作文練習 過程 與 方法 多媒體授課 情感 態度與 價值觀 重 點 通過教師講解是學生了解心理描寫的作用以及心理描寫的寫作方法 難 點 心理描寫的寫作方法 教學流程 （教學準備、教學環節、教學方法、時間分配） 一、感知心理活動描寫的作用。 在很多文學作品中，為了更好地表現人物，作者常常去寫人物的心理活動，下面我們1. 初步了解什么是心理活動描寫，心理活動描

  人物動作描寫作文課件

同學們回憶一下，在我們的課 本中常見的人物描寫方法有哪 些？ 學習目標: 1、掌握動作描寫的基本方法。 2、能夠運用動作描寫刻畫人物。 3、鼓勵學生的寫作信心，培養學生的寫 作興趣。 學習重點：培養動作描寫的基本能力。 片段欣賞 食堂里，張先生急著要去上班，他端 起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米 粥喝了下去；一低頭，卻發現衣襟上灑下 了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長舌頭將 粥滴舔入口中。

  環境描寫作文專用課件

讓環境描寫成為作文的亮點,寧靜的夜晚，涼風習習，漆黑的夜空中飄渺著一點星星的痕跡，細細的月牙伸在空中，像死神的鉤鐮，冰冷的、陰森的。路上沒有一個行人，兩旁樹葉被風吹得沙沙作響，夜，更涼了,自然環境,夕陽西下，城市中心卻像一顆粲燦的星星，猶如白天一般光亮。在城市中心的西北方向很遠的地方，一條剛修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落，在這條小路的盡頭座落一所歷史研究所。,社會環境,所謂環境是

  景物描寫作文指導課

現在了我們面前。 注意語言美 （三 ） 1、運用修辭手法，它包括比喻、擬 人、對比等，可以把景物描繪得更形 象； 2、加修飾語，即在你所描寫的景 物前加上一些表性質、顏色、狀態 的詞，把景物寫活山的白云，再到兩側的山峰，最 后回到湖面上的鴨子，按空間順序由近到遠、由遠到 近地把湖面周圍的景色展。 運用修辭手法 例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都 開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像

  細節描寫作文課件

請你仔細觀察，找出下列影片中的細節 一個個傳神的細節，猶如人體身上的細胞，沒有了它，人就失去了生命；文章少了 細節，人物形象就失去了血肉和神采。 煮酒論英雄 語言細節：一震之威，乃至于此。 圣人言迅雷而風烈必變，安得不畏？ 動作細節：筷子的落地。 環境細節：頃刻間的電閃雷鳴。 細節，指的是一些看似簡單，平常，實則含義深刻的生活細節。往往一個手勢 、一句話語，一個眼神，看似簡單，但把他們放到

  八上環境描寫作文

  語言動作描寫作文上課課件專用課件

  場面描寫作文指導

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  環境描寫作文指導

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  動作描寫作文訓練

鄧小平理論和“三個代表”重 要思想概論專題講座 第一講 高舉鄧小平理論的偉大旗幟 把握“三個代表”重要思想的最新理論成果 主講人 呂立志 第一講 高舉鄧小平理論的偉大旗幟 把握“三個代表”重要思想的最新理論成果 第一節 鄧小平理論是當代 中國的馬克思 主義 一、鄧小平理論形成和發展的基礎（背景） 二、鄧小平理論形成和發展的過程 三、鄧小平理論的科學體系和主要內容 四、鄧小平理論的歷史

  動作描寫作文指導

舉手投足，盡顯個性,動作描寫寫作指導,一、明概念 曉作用,什么是動作描寫？,用動詞把人物富有特征的動作形象地描繪下來，以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態，這就是動作描寫。,動作描寫的主要作用,1.揭示人物的性格特征 2.表現人物心理狀態,二、學經典 悟方法, 拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫：“變!”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游?！睂懏?，收了

  場面描寫作文

場面作文 場面描寫，就是對特定的 時間與地點內人物活動的 總體情況的描寫。常見的 有勞動場面、戰斗場面、 運動場面以及各種會議場 面等 要寫出氣氛。無論什么場面 ，都會有氣氛，如慶祝場面 有歡樂的氣氛；比賽場面有 緊張的氣氛；送別場面有難 舍難分的氣氛等等。 寫場面要有順序，場面描寫 可以按照由面到點來安排順 序。比如，描寫節日的場面 ，可以先寫活動的總體氣氛 ，勾勒“面”的情況，然后分 別寫

  語言描寫作文上課課件

語言描寫 小作文訓練 一、什么是語言描寫？ 語言描寫是對人物的獨白 、對話及語氣的描寫，其 主要作用是刻畫人物性格 。 二、四把鑰匙 天下大雪，秀才、縣官、財主相遇，財主提 議以雪為題，每人念一句詩。 秀才說了一句： 縣官接了一句： 財主笑著說： 這時，來了一個窮人，一聽就生氣，嘟噥了 一句： 秀才讀書人，用了個比喻來形容； 縣官

  場面描寫作文400字_作文